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Jeudi de l'Afref du 22 juin 2017 - Le compagnonnage, une autre façon de penser et d'organiser la rencontre avec les savoirs produits dans et par l'activité de travail

8h45 - 12h45
Locaux des Compagnons du Devoir et du Tour de France,
82, rue de l’Hôtel de Ville - 75004 Paris - Plan d'accès

Dans le cadre de sa réflexion sur la formation en situation de travail, l’AFREF organise en 2017, un cycle de conférences-débat consacré à ce thème : après une présentation, lors du jeudi 23 février, de l'expérimentation FEST conduite par l'AFDAS, le jeudi 22 juin sera consacré au compagnonnage. Pour présenter ce mode particulier de formation et d'éducation, L'AFREF a fait appel à l’Association ouvrière des Compagnons du Devoir et du Tour de France, forte d'une longue tradition de plusieurs siècles, adaptée aux temps modernes.

Ce "jeudi de l'AFREF" sera l'occasion d'entendre des représentants de cette association qui indiqueront comment les Compagnons du Devoir, conscients des évolutions sociétales et économiques, adaptent en permanence leur dispositif pour bien préparer les jeunes à ce que seront les métiers de demain. Notamment, au plan pédagogique, comment le recours à des techniques de pointe, à l'usage de matériaux high-tech et à des procédés innovants, montrent que les métiers dits manuels, sont bien loin d’être reconnus à leur juste valeur. Par méconnaissance ou par méprise, beaucoup d’entre eux sont boudés par les jeunes. Et pourtant, alors que le chômage ne cesse de grimper en France, 90% des jeunes formés par les Compagnons du Devoir trouvent un emploi durable à la sortie de leurs études (Source Paris Dauphine).

Par ailleurs, au plan organisationnel, grâce à l’alternance et au Tour de France, les jeunes en formation chez les Compagnons du Devoir, parcourent les quatre coins de l’Hexagone et du monde, voyagent d’entreprise en entreprise et de ville en ville, pour un enrichissement professionnel et personnel incomparable. Ce qui permet à un grand nombre d’entre eux de devenir entrepreneurs.

Encadrés par des professionnels reconnus, les jeunes bénéficient d’un enseignement pointu, ancré dans les réalités et les attentes des entreprises. Résolument tournés vers l’avenir, les Compagnons du Devoir incarnent l’excellence des savoir-faire et du savoir-être où la transmission, l’innovation et le voyage sont les piliers de leur formation.

La présentation de cette " autre façon de penser et d'organiser la rencontre avec les savoirs produits dans et par l'activité de travail", sera l'occasion d'en connaitre par le détail, les spécificités et d'en tirer des enseignements, notamment en termes de "transférabilité" à d'autres modalités de formation en situation de travail.

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Programmation des "jeudis de l'Afref" 2017

Le plus souvent l'information et les analyses sur la formation des adultes concernent les cadres réglementaires et la formation institutionnalisée. Or aujourd'hui une partie des situations de formation échappe aux cadres et aux environnements institutionnels.
Si le défi lancé aux acteurs de la formation que sont les entreprises, les collectivités territoriales, les OPCA et les organismes de formation est aujourd'hui d'adapter l'offre de formation aux nouvelles exigences des environnements économiques, sociaux et culturels ainsi qu'aux cadres réglementaires de la réforme, il apparaît donc nécessaire de s'intéresser à cette partie informelle de la formation.

Aussi l'orientation retenue par l'Afref pour la programmation des ces jeudis 2017 est de rendre compte et d'analyser cet "autrement" et ces "échappées belles" de la formation en relation avec l'actualité. Il s'agira, au cours des 10 jeudis programmés en 2017 :
- de témoigner de l'autrement de la formation tel qu'il se dessine dans l'éducation informelle, le compagnonnage, l'apprendre en situation de travail, l'approche projet, les plateformes collaboratives, les territoires et environnements apprenants et repérer les "échappées belles",
- de relire les cadres législatifs et réglementaires à partir de la question "quels espaces de libertés ouverts qui rendent possibles l'informel et le non certifiant ?".

Détail de la programmation.

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Quelles finalités pour la formation professionnelle aujourd’hui ?

Par René BAGORSKI, Président de l'AFREF

Bousculé dès les années 90 par l’irruption des technologies de l’information et de la communication, le périmètre de la formation n’a depuis cessé d’évoluer, avec l’appui du législateur.
Entre révolution technologique et mutations du travail, les frontières communément admises de l’action délivrée en présentiel dans le cadre d’un modèle pédagogique limité à la transmission descendante des savoirs et des compétences ne cessent d’être repoussées. Reste qu’aujourd’hui comme hier, l’intérêt de caractériser une action de formation demeure. Les derniers textes ont entraîné un « double élargissement de l’action de formation » : d’abord par la confirmation de la prise en compte des actions des formations ouvertes et à distance dans le cadre de la loi du 5 mars 2014, ensuite par l’introduction de la notion de parcours de formation avec la loi du 8 août 2016. Si la réforme de 2014 ne fait que confirmer une reconnaissance acquise depuis la circulaire DGEFP du 20 juillet 2001 sur l’imputabilité des FOAD, la loi Travail apporte elle une véritable nouveauté en ajoutant  aux séquences formations la possibilité d’intégrer le « positionnement pédagogique », « l’évaluation » et « l’accompagnement » de la personne qui suit la formation.