Le carnet de veille du CDFT - Cnam

Travail et formation

Une veille hebdomadaire spécialisée, par l'équipe du Centre de documentation sur la formation et le travail
  • Anne-Lise Ulmann (dir.), Annie Weill-Fassina (dir.), Tahar Hakim Benchekroun (dir.). Intervenir : histoires, recherches, pratiques. Toulouse : Octarès, 2017, 220 pages. Cet ouvrage, sous la direction d’Anne-Lise Ulmann, d’Annie Weill-Fassina et de Tahar Hakim Benchekroun prolonge un séminaire de travail organisé avec Lin Lhotellier, et Yvon Miossec dans le cadre des travaux du Centre de recherches sur le travail et le développement, dirigé par Pierre Falzon au Conservatoire national des arts et métiers. Les auteurs, chercheurs dans les différentes équipes de ce laboratoire, travaillent dans … Continuer la lecture de Intervenir : histoires, recherches, pratiques →

  • Journée de réflexion et de débats autour du hors série Éducation permanente  Afpa 2017 , le 14 septembre 2017 au Cnam Paris Avec la participation de : – Florence Osty (laboratoire LISE du Cnam/Sciences Po) – Anne-Lise Ulmann (laboratoire CRTD du Cnam) Consulter le programme de la journée : AFPA140917 Le difficile équilibre entre le rôle des organismes de for- mation professionnelle et les apports formatifs des entreprises tient dans l’appréciation des éléments qui conditionnent le caractère formateur du travail. L’acquisition des savoirs professionnels … Continuer la lecture de Analyses du travail et intentions formatives →

  • À lire au Centre de documentation sur la formation et le travail : JORRO Anne (dir.), DE KETELE Jean-Marie (dir.), MERHAN Frances (dir.). Les apprentissages professionnels accompagnés. Bruxelles : De Boeck supérieur, 2017, 252 pages. L’ouvrage porte sur une thématique de grande actualité avec l’analyse des apprentissages professionnels sous l’angle des processus d’accompagnement. Quelles interactions sont mises en œuvre entre l’apprenant, le tuteur (formateur, référent professionnel…) et l’environnement de travail (situation et activités) ? Dans cet ouvrage, les apprentissages professionnels accompagnés sont présentés comme … Continuer la lecture de Les apprentissages professionnels accompagnés →

  • Le numéro 18 de la revue Distances et Médiations des Savoirs (DMS) est consacré aux Métiers, nouveaux métiers de la formation à distance : DAGUET Hervé, VIDAL Martine, WALLET Jacques . « Métiers, nouveaux métiers de la formation à distance». Distances et Médiations des Savoirs , n° 18, 2017  

  • Appel à contributions pour le numéro d’avril-juin 2018 de la Revue française des affaires sociales Date limite de soumission : 15 octobre 2017 Pour en savoir plus : appel-économie collaborative-RFAS De nouvelles pratiques de production, de consommation, de financement et même de rapport à la possession privée des biens durables se sont développées depuis une dizaine d’années en lien avec la multiplication des plateformes internet mettant en relation des offreurs et des demandeurs directement ou par l’intermédiaire d’une entreprise commerciale. L’essor de ces nouvelles modalités … Continuer la lecture de L’économie collaborative et la protection sociale →

  • À lire au Centre de documentation sur la formation et le travail TALLARD Michèle. « Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation. Actes de la journée d’études du Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (Paris, 14 décembre 2016) ». Éducation permanente, Hors-série CNEFP, 2017   Avec les contributions de : Anne-Lise Ulmann (équipe Métiers de la Formation et laboratoire CRTD du Cnam). Le  » besoin  » de formation : une évidence à réinterroger. Édine Gassert (Laboratoire LISE du Cnam). La … Continuer la lecture de Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l’évaluation. →

  • Le numéro 44 de la revue Éducation et socialisation est coordonné par Jean-Marie Barbier, Martha Arciniegas et Souâd Denoux (Centre de recherche sur la formation – Cnam). Retrouvez dans ce numéro plusieurs articles écrits par des membres du laboratoire CRF : Jean-Marie Barbier : L’éducation et le soin comme agir sur soi : liminaire Sylviane Martin : Approcher le re-vécu d’une expérience méditative Martine Dutoit : Le travail sur soi et à propos de soi à l’occasion d’un récit d’expérience : convocation de différents espaces d’activités … Continuer la lecture de Éducation thérapeutique du patient →

  • Appel à contributions pour la revue Liens social et Politiques Date limite d’envoi des propositions : 1er août 2017 L’emploi et les compétences à l’ère numérique : appel de contributions

  • ABOUBADRA Sandrine, DIAGNE Marième, BROCHIER Damien, HAAS Joachim. Vision prospective partagée des emplois et des compétences : la filière numérique. Paris : France stratégie, juin 2017, 87 p.  ` Dans un contexte d’incertitude forte, dresser un diagnostic partagé et partageable sur l’évolution de l’emploi, des métiers et des compétences dans la filière numérique peut s’avérer difficile. Le rapport tente de répondre à ce défi en présentant une analyse des évolutions et enjeux des métiers cœur du numérique. Télécharger le rapport : http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/fs-rapport-rec-vppec-numerique-8juin-final.pdf

  • Appel à contribution pour un ouvrage collectif sous la direction de Karine Gros (Maître de Conférences Université Paris-Est-Créteil, Laboratoire LIS EA 4395) et de Gérard Lefranc (Ingénieur, Directeur de la Mission Insertion, entreprise THALES) Date limite d’envoi des propositions : 10 septembre 2017 En savoir plus : http://calenda.org/408083 L’importance du chômage interroge aujourd’hui notre société au-delà de la crise économique sur les populations les plus fragilisées qui ne profitent pas efficacement des mécanismes mis en place par les instances publiques pour accompagner l’emploi. Cet ouvrage … Continuer la lecture de Emploi et handicap : vers quelles évolutions du dialogue social et des formes de travail ? →